Версия для слабовидящих oko Основной дизайн

Комитет Администрации Змеиногорского района

Алтайского края по образованию и делам молодёжи

Главное меню

Безопасность детей у воды весной

Безопасность детей у воды весной

С наступлением теплых дней дети, сами или со взрослыми, оказываются у воды во время отдыха или рыбалки. ФКУ «Центр ГИМС МЧС России по Алтайскому краю» напоминает, что нахождение детей у воды без взрослых недопустимо, ведь может привести к несчастным случаям. Дети должны находиться у воды лишь в присутствии взрослых.Несоблюдение данного правила уже привело к 1 несчастному случаю в Алтайском крае.

Если дети находятся у воды со взрослыми, то взрослые должны:

- проверить ближайшую местность на наличие крутых берегов, мест с быстрым течением, гидротехнических сооружений и других мест, которые могут представлять опасность;

- провести с ребенком беседу обо всех возможных опасностях, которые таит в себе весенняя вода;

- не спускать с ребенка глаз, не подпускать его к воде, заинтересовать его безопасными занятиями.

В случае нахождения ребенка на маломерном судне или другом плавсредстве необходимо обеспечить его спасательным жилетом, надетым по всем правилам, ведь неправильно надетый спасательный жилет сильно уменьшает шансы на спасение.

Муниципальный семинар по теме "Создание единого образовательного пространства для реализации ФГОС с учетом возможностей всех образовательных подразделений"

14 мая 2019 года на базе МБОУ Таловская СОШ проведен муниципальный семинар для руководителей ОУ и ДОУ Змеиногорского района по теме : «Создание единого образовательного пространства для реализации ФГОС с учётом возможностей всех образовательных подразделений». В работе семинара приняли участие все руководители ОУ Змеиногорского района . Семинар прошел на высоком методическом уровне.

 

ПРОГРАММА СЕМИНАРА «Создание единого образовательного пространства для реализации ФГОС с учётом возможностей всех образовательных подразделений» Цель: создать необходимые условия при введении ФГОС для достижения современного качества общего образования путем обеспечения активного взаимодействия всех подразделений, построения личностно – ориентированного образовательного процесса, создающего среду для построения учеником собственной траектории образования

10-00 Вступительное слово директора: «МБОУ Таловская СОШ - как пример создания единого образовательного пространства» Ключникова Надежда Александровна, директор МБОУ Таловская СОШ

10-10 «Дистанционная олимпиада – как одна из форм сетевого взаимодействия учителя и учащихся филиалов МБОУ Таловская СОШ» Асташкина Татьяна Евгеньевна, руководитель ШМО учителей естественноматематического цикла

10-20 «Организация деятельности ШМО учителей начальных классов» Пыльчева Оксана Алексеевна, руководитель ШМО учителей начальных классов

10-00 Мероприятие с участниками семинара «Взаимодействие детских организаций» (учащиеся школ) Егорова Светлана Леонидовна, Стеблецова Светлана Александровна, заместители директора по ВР 10-30 Обед

11-00 КВН «Мы будущее нашей страны» (уч-ся 10-11 классов) Афанасьев Владимир Александрович, учитель математики, физики, соответствие занимаемой должности, Погорелова Галина Викторовна, учитель русского языка и литературы, I квалификационная категория

11-00 Занятие в подготовительной группе ФЭМП (формирование элементарных математических представлений) «Весёлый счёт» Лобанова Анастасия Владимировна, воспитатель, I квалификационная категория

11-30 Театральная постановка «Теремок» (первый год обучения английскому языку) Асташкина Татьяна Евгеньевна, учитель английского языка, Высшая квалификационная категория

12-00 Литературная гостиная «Верь в великую силу любви» (уч-ся 9-11 классов) Погорелова Галина Викторовна, учитель русского языка и литературы, I квалификационная категория

 12-50 Подведение итогов семинара. Рефлексия. Ключникова Надежда Александровна, директор МБОУ Таловская СОШ

Персонифицированное дополнительное образование детей

Внедрение системы персонифицированного дополнительного образования детей

Развитие системы дополнительного образования сегодня является одним из условий развития общества в целом и обеспечения соответствия компетенций новых поколений современным вызовам. Одним из изменений системы дополнительного образования является переход к новым принципам управления, заложенным в федеральном проекте «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». С 1 января 2019 года Алтайский край является одним из многих субъектов Российской Федерации, внедряющих систему персонифицированного финансирования дополнительного образования детей – сертификаты дополнительного образования. Уже в 2019 году не менее 25% детей, проживающих на территории Змеиногорского района будут охвачены новой системой финансирования дополнительного образования.

Персонифицированное дополнительное образование детей – это система, предусматривающая закрепление обязательств государства по оплате того образования, в котором прежде всего заинтересован ребенок.  Фактически за именным сертификатом будут закреплены бюджетные средства для оплаты кружков и секций дополнительного образования, которые ребенок сможет использовать в любой организации вне зависимости от форм собственности (муниципальная или частная организация дополнительного образования, и даже индивидуальные предприниматели). Внедряя систему персонифицированного дополнительного образования детей, решаются сразу несколько важных задач:

 - дети получают возможность бесплатно обучаться в любых организациях, в том числе и тех, где ранее родителям приходилось платить свои деньги, при условии вхождения последних в региональный реестр поставщиков услуг дополнительного образования;

- повышается конкуренция на рынке услуг дополнительного образования детей, а значит и  качество предоставляемых образовательных услуг; организации начинают ориентироваться на реальные образовательные потребности детей. Наличие сертификата у ребенка – наличие у его семьи возможности влиять на предложение образовательных программ (по общему закону «спрос рождает предложение»);

- у образовательных организаций, оказывающих качественные и востребованные услуги, появляется возможность привлекать дополнительное бюджетное финансирование;

- происходит «оздоровление» образовательных программ и услуг дополнительного образования, финансируемых за счёт бюджетных средств на разных уровнях, их ориентация на то, что действительно интересно детям;

- открывается доступ новых организаций (частных и индивидуальных предпринимателей) к бюджетным средствам на равных условиях с муниципальными учреждениями.

В целях введения новой организационно-управленческой системы ее правовое закрепление будет осуществляться как на региональном, так и на муниципальном уровнях. На региональном уровне в настоящее время уже подготовлена к утверждению необходимая нормативно-правовая база, включающая концепцию функционирования системы и детальные правила ее организации. На местном уровне до 1 августа 2019 года также будут разработаны и утверждены все необходимые нормативные правовые акты, регламентирующие муниципальную систему сертификатов дополнительного образования.

Ядром системы персонифицированного дополнительного образования является региональный модельный центр, выполняющий, помимо прочих, функции оператора персонифицированного финансирования. В его функции будет входить ведение реестров поставщиков образовательных услуг и реализуемых ими образовательных программ, обеспечение соблюдения участниками системы правил персонифицированного финансирования.

Предоставление детям сертификатов дополнительного образования начнется уже в 2019 году и до 1 сентября 2019 года сертификаты будут предоставлены всем желающим. Сертификат не нужно будет получать каждый учебный год, он будет выдаваться единожды и действовать до достижения ребёнком 18 лет. Средства на сертификате будут ежегодно пополняться. В зависимости от стоимости образовательной программы сертификат можно будет направить на обучение по одной или нескольким программам. У каждого ребёнка (семьи) будет открыт свой личный кабинет в электронной информационной системе, в которой можно будет выбирать кружки и секции, осуществлять запись на программы, отслеживать получение услуги и списание средств с сертификата, оценивать образовательную программу и многое другое. Используя сертификат, ребенок (его родители) может самостоятельно формировать свою образовательную траекторию. После выбора программы на ее оплату направляется часть средств сертификата, далее ребенок использует остаток для выбора другой программы. Оплата (вернее даже доплата) за счет средств родителя предполагается только, если остаток на сертификате меньше стоимости программы и только в объеме разницы стоимости.

Отдельная работа в рамках внедрения системы проводится с частными организациями и индивидуальными предпринимателями, оказывающими услуги в сфере дополнительного образования детей. Все организации, реализующие программы дополнительного образования, которые хотят функционировать в системе персонифицированного дополнительного образования, должны войти в реестр поставщиков образовательных услуг и внести свои образовательные программы в специальный навигатор информационной системы. Чтобы стать поставщиком образовательных услуг, образовательной организации необходимо направить заявку через информационную систему, расположенную по ссылке https://altai22.pfdo.ru/, заполнить заявку и разместить копии документов. В настоящее время работа по регистрации поставщиков образовательных услуг в информационной системе уже ведется.

 

Гибель на воде весной

Гибель на воде весной

С наступлением первых теплых дней люди устремляются к водоемам, кто на рыбалку, а кто просто отдохнуть у воды, пренебрегая тем, что вода все еще таит много опасностей:

- реки с полными берегами воды, быстрым и бурным течением,

- температура воды слишком низка,

- мутная вода несет мусор, ветки, топляки.

Эти опасности послужили поводом к тому, что в Алтайском крае за майские праздники зарегистрировано 2 случая гибели на воде. Погибшие относятся к двум основным группам риска: рыбаки и дети.

Рыбаки, пренебрегая своей жизнью, выходят на маломерных судах на быстрые реки, зачастую не обеспечив себя всем необходимым спасательным снаряжением. В таком случае, если учесть холодную воду, скорость и силу течения, водовороты, то падение за борт неминуемо приведет к трагическим последствиям. Чтобы избежать таких последствий, необходимо выполнить следующие мероприятия:

- приобрести и постоянно применять спасательный жилет;

- укомплектовать маломерное судно всем необходимым снаряжением: веслами, аптечкой, черпаком, концом Александрова;

- проверить судно после зимней консервации на порезы, свищи, пробоины т.д.

- при выходе на маломерном судне иметь при себе рацию или сотовый телефон для связи.

Второй группой риска являются дети. Если рыбаки зачастую осознанно пренебрегают некоторыми правилами поведения на воде, то дети не понимают всей опасности, которую представляет вода. Поэтому в данном случае большая часть ответственности ложиться на взрослых. И не важно Ваши это дети, Ваши ученики, Ваши соседские ребята. Не будьте равнодушными, предостерегите, уведите от воды, отведите домой, чтобы родители провели с ними беседы. А находясь на отдыхе у воды ни на секунду не упускайте детей из виду, ведь последствия могут быть самыми трагичными.

"Горячая линия" по соблюдению температурного режима в учреждениях 8-3852-29-44-07

Статистика

Посетители
16912
Материалы
400
Количество просмотров материалов
412097