Комитет Администрации Змеиногорского района

Методическое сопровождение формирования функциональной грамотности

Информационные и справочные материалы

Письмо Минпросвещения России от 14.09.2021 № 03-1510  «Об организации работы по повышению функциональной грамотности» 

Письмо Минпросвещения России от 26.01.2021 № ТВ-94/04 "Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности"

Результаты всероссийского исследования программы "Я Учитель" "Компетенции российских учителей: цифровая грамотность, гибкие навыки и умение развивать функциональную грамотность" 

Приказ  Министерства образования и науки Алтайского края  от 20.09.2021 № 1160  «О формировании и оценке Функциональной грамотности обучающихся  общеобразовательных организаций Алтайского края в 2021-2022 учебном году»

Приказ  Министерства образования и науки Алтайского края  от 19.04.2021 №  545   «Об организации проведения  краевой диагностической  работы по оценке   функциональной грамотности  в пятых и шестых классах  общеобразовательных организаций Алтайского края в 2021-2022 учебном году»

Письмо  Министерства образования и науки Алтайского края   от 28.10.2021  № 23-02/22/1041  «Об организации работы  по формированию функциональной  грамотности обучающихся»

Приказ комитета Администрации Змеиногорского района по образованию и делам молодежи  от 01.10.2021 № 291  «О формировании и оценке Функциональной грамотности обучающихся  общеобразовательных организаций  Змеиногорского района  в 2021-2022 учебном году»

Приказ комитета Администрации Змеиногорского района по образованию и делам молодежи  от 23.11.2021 № 337  «Об организации  проведения  тренировочных  работ по  оценке функциональной грамотности в 8-9 классах»

Информационный бюллетень для подготовки к оценке по модели PISA

Банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности

• Банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности РЭШ - открыть
• Открытый банк заданий оценки естественнонаучной грамотности - открыть
• Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению задач - открыть
• Учебное пособие НИМРО "Уроки формирования функциональной грамотности"
• Практические рекомендации "Компетенции "4К": формирование и оценка на уроке"

В Змеиногорском районе завершилась регистрация на итоговое сочинение (изложение), которое сегодня 1 декабря напишут 57 выпускников.

Положительный результат итогового сочинения (изложения) — одно из условий допуска к государственной итоговой аттестации. Также высокие баллы будут учитываться при поступлении в вузы как индивидуальное достижение абитуриента.

 В 2021/22 учебном году утверждены следующие тематические направления итогового сочинения:«Человек путешествующий: дорога в жизни человека», «Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?», «Преступление и наказание — вечная тема», «Книга (музыка, спектакль, фильм) про меня» и «“Кому на Руси жить хорошо?” — вопрос гражданина».

Точные темы итогового сочинения станут известны 1 декабря за 15 минут до начала на сайте http://topic.rustest.ru/.

На написание итогового сочинения (изложения) отводится три часа 55 минут. Для участников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов к этому времени прибавляется один час 30 минут, также участники из этих групп имеют право выбрать между сочинением и изложением.

Одиннадцатиклассники, получившие 1 декабря за итоговое сочинение незачет, смогут написать его повторно 2 февраля 2022 года. Кроме того, в этот день допускаются к участию те, кто 1 декабря не явился по уважительным причинам.

В соответствии с решением Министра обороны Российской Федерации, командующего войсками Центрального военного округа в период с 19 ноября 2021 года по 25 января 2022 года проводится VIIВсероссийская информационно-агитационная акция «Есть такая профессия-Родину защищать!»

Защита Отечества является конституционным долгом и обязанностью граждан Российской Федерации. Эта почетная обязанность всегда считалась истинно мужским делом-быть воином, защитником своего Отечества, своего дома, родных и близких. Армия-это хорошая школа жизни, которая помогает стать более ответственным, взрослым и самостоятельным, осознавать себя наследником боевых традиций ветеранов, чувствовать за своей спиной Отечество, которое никогда ни перед кем не склоняло голову, хранить и приумножать традиции поколения народа-победителя. В нашем обществе пользуются уважением люди, прошедшие службу в армии. По действующему законодательству Российской Федерации, гражданин, не прошедший военную службу по призыву, не имея на то законных оснований, не может занимать должности государственных и муниципальных служащих, в правоохранительных органах и других силовых ведомствах.

Для кого-то военная служба становится в его жизни профессией, в которой человек, как и в любой другой профессии, делает карьеру и добивается успехов. Во все века главный стержень Вооруженных Сил России – царской, императорской, Советской, современной российской армии всегда составлял ее офицерский корпус. Офицерский корпус был элитой российского общества, оплотом его государственности.

Офицер- это профессия, профессия защищать Родину. Человеку, на определенном этапе своей жизни, как правило, в старших классах средней школы, предстоит сделать очень серьезный шаг-выбрать профессию. Выбирая профессию офицера, важно очень четко осознавать свой выбор, иметь представление о всех сторонах этой профессии.

Офицер- профессия героическая. Защита Отечества требует от человека мужества, стойкости, готовности к выполнению воинского долга ценой своей жизни.

Офицер-профессия высоконравственная. В ее основе любовь и преданность Родине, порядочность, воспитанность, тактичность.

Офицер-профессия интеллектуальная. Военное дело требует знаний такого уровня, которые обеспечивают овладение сложной боевой техникой, мгновенное принятие грамотных решений и непрерывное управление силами и средствами в условиях современного боя.

Офицер -профессия людей сильных и духом, и телом. Только сильный человек способен защищать не только себя, но и других.

Офицер-это материальная стабильность, социальная защищенность, возможность карьерного роста и повышения социального статуса.

Перечень специальностей офицеров достаточно велик, сегодня в Вооруженных Силах России для офицеров предусмотрены 231 специальность и 34 специализации. В Министерстве обороны Российской Федерации подготовка офицеров ведется в 26 вузах (военных учебно-научных центров-6, военных академий- 16, военный университет -1, военных училищ -12, военный институт -1) с развитой сетью филиалов. Причем во всех военных вузах подготовка организована не по программам бакалавриата, а по программам специалитета, что позволяет получить фундаментальную теоретическую подготовку и практические навыки. При этом используются самые современные технологии обучения.

Военные вузы интегрированы в общегосударственную систему образования и обучают по тем же федеральным государственным образовательным стандартам, что и в государственных вузах. В результате при выпуске из военного вуза офицер получает диплом государственного образца, в том числе по гражданской специальности и востребован во всех сферах профессиональной деятельности, как в военной, так и в гражданской.

Выбирая вуз Министерства обороны Российской Федерации для получения высшего образования, гражданин выбирает широкие возможности для самореализации, достойный уровень жизни, высокий социальный статус. Нравственные качества, умственные и физические способности, которые приобретаются во время учебы, позволяют стать ценным специалистом в своем деле и занять достойное место в обществе. Особое место в образовательных программах российских военных вузов занимает развитие характера и привитие лидерских качеств будущим офицерам. Осваивая «науку побеждать», гражданин получает не только профессиональные навыки, но и значительно расширяет свой кругозор, учится работать с людьми, находить правильные ответы на непростые вопросы, которые задает нам жизнь.

Социальные гарантии:

-гарантированное трудоустройство после окончания военного училища, института, университета, академии с последующим карьерным ростом и присвоением очередных воинских званий;

-ежемесячное денежное довольствие, размер которого с учетом различных добавок зависит от самого военнослужащего (профессионализм, отношение к исполнению должностных обязанностей, результаты служебной деятельности) превышает средний размер заработной платы работников гражданских отраслей экономики;

-жилищное обеспечение, предоставление служебного жилья или денежная компенсация за его поднаем, ипотечно- накопительная система жилищного обеспечения, получение жилья на безвозмездной основе;

-государственное страхование жизни и здоровья военнослужащих, медицинское обеспечение, санаторно-курортное обеспечение, пенсионное обеспечение;

-право на отдых, на образование, на бесплатный проезд военнослужащих к месту проведения отпуска и обратно.

Порядок приема в вузы Министерства обороны Российской Федерации определен приказом МО РФ от 07.04.2015, № 185 «Об утверждении Порядка и условий приема в образовательные организации высшего образования, находящиеся в ведении Министерства обороны Российской Федерации» с которым можно ознакомиться через сеть «Интернет» в системах правового обеспечения «Гарант», «Консультант-Плюс».

В Министерстве обороны Российской Федерации разработан единый информационный справочник для поступающих в высшие военно-учебные заведения «Есть такая профессия-Родину защищать». В брошюре в доступной форме представлены особенности и преимущества выбора профессии офицера, а также систематизирована информация обо всех высших военно-учебных заведениях, правилах приема и особенностях обучения. Указанный сборник размещен на официальном сайте Минобороны России в сети «Интернет» - www.mil.ruв разделе «Образование»- «высшее».

Первым шагом для поступления в вуз Минобороны России является обращение в военный комиссариат по месту жительства.

С 22 ноября по 12 декабря в школах Алтайского края будет проходить новый этап Всероссийского проекта «Урок цифры». Традиционно открытые уроки проведут министр цифрового развития и связи Алтайского края Евгений Зрюмов, а также руководители структурных подразделений Министерства.

Темой открытого урока от компании станет разработка игр. Организаторами образовательной акции выступают АНО «Цифровая экономика», при поддержке Минцифры России, Минпросвещения России, а также ведущих российских ИТ-компаний.

На новом «Уроке цифры» школьники узнают все о разработке игр – от этапов создания компьютерных игр до профессий, задействованных в этом процессе.

Ученики с 1 по 11 класс смогут примерить на себе разные профессии из индустрии игр. По сюжету тренажера этого года ребята вместе с персонажами проекта «Урок цифры» попадают в обстановку игры «Домовята». Школьникам предлагается доработать игру изнутри, встав на место её разработчиков. Так, младшеклассники попробуют себя в ролях программиста, художника и аниматора. Учащиеся пятого-восьмого классов перевоплотятся в гейм-дизайнеров, тестировщиков игр и маркетологов. А старшеклассники попробуют себя в роли продюсеров игр и узнают о различных жанрах игровых проектов, платформах и стадиях жизни игры. Они попробуют стать руководителями собственных игровых студий, наймут команду, поставят правильно задачи и смогут распределить ресурсы таким образом, чтобы быстрее и эффективнее создать с нуля собственную игр.

С помощью тренажеров участники «Урока цифры» будут конструировать персонажей и создавать анимацию, собирать воедино элементы игры, тестировать игру и многое другое.